sexta-feira, 19 de junho de 2009
quinta-feira, 28 de maio de 2009
A arte da sedução pedagógica na tutoria em educação a distância
Paulo Freire se refere aos dois tipos de pedagogia: dos dominantes(educação-prática dominação)
do oprimido(precisa ser realizada na prática da liberdade).
A pedagogia do oprimido deve ser forjada "com ele", e não "para ele", transformando assim a realidade do oprimido com o trabalho de conscientização e politização.
O texto de Mathias Gonzales é claro quando fala sobre o que afeta o processo de aprendizagem. Quando da mesma forma fala sobre o papel do tutor de não impor os próprios valores e expectativas, mas favorecer a escuta e valorização. Assim será a pedagogia forjada "com ele", e não "para ele".
De todo texto o que mais me chama a atenção é sobre o bom exemplo moral e ético(uma das formas mais poderosas de sedução a ser exercida por um educador).
"Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma altamente negativa e perigosa de pensar errado". Paulo Freire
do oprimido(precisa ser realizada na prática da liberdade).
A pedagogia do oprimido deve ser forjada "com ele", e não "para ele", transformando assim a realidade do oprimido com o trabalho de conscientização e politização.
O texto de Mathias Gonzales é claro quando fala sobre o que afeta o processo de aprendizagem. Quando da mesma forma fala sobre o papel do tutor de não impor os próprios valores e expectativas, mas favorecer a escuta e valorização. Assim será a pedagogia forjada "com ele", e não "para ele".
De todo texto o que mais me chama a atenção é sobre o bom exemplo moral e ético(uma das formas mais poderosas de sedução a ser exercida por um educador).
"Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma altamente negativa e perigosa de pensar errado". Paulo Freire
quarta-feira, 27 de maio de 2009
A arte da sedução pedagógica na tutoria em educação a distância- grupo 03
O texto de Mathias Gonzalez aborda que é fundamental o tutor auxiliar os alunos nas atividades promovendo e provocando a intercomunicação, e o raciocínio crítico.
Segundo José Manuel Moran(especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância). É importante educar para a autonomia, para que cada um encontre o seu próprio ritmo de aprendizagem e, ao mesmo tempo, é importante educar para cooperação, para aprender em grupo, para intercambiar idéias, participar de projetos, realizar pesquisas em conjunto.
"É importante sermos professores-educadores, com um amadurecimento intelectual, emocional e comunicacional que facilite todo processo de organização da aprendizagem. Pessoas abertas, sensíveis, humanas, que valorizem mais a busca que o resultado pronto, o estímulo que a repreensão, o apoio que a crítica, capazes de estabelecer formas democráticas de pesquisa e comunicação".
Segundo José Manuel Moran(especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância). É importante educar para a autonomia, para que cada um encontre o seu próprio ritmo de aprendizagem e, ao mesmo tempo, é importante educar para cooperação, para aprender em grupo, para intercambiar idéias, participar de projetos, realizar pesquisas em conjunto.
"É importante sermos professores-educadores, com um amadurecimento intelectual, emocional e comunicacional que facilite todo processo de organização da aprendizagem. Pessoas abertas, sensíveis, humanas, que valorizem mais a busca que o resultado pronto, o estímulo que a repreensão, o apoio que a crítica, capazes de estabelecer formas democráticas de pesquisa e comunicação".
domingo, 24 de maio de 2009
Em Movimento-Educação a Distância-depoimento professores e alunos
Em movimento-Depoimento professores e alunos
sábado, 23 de maio de 2009
Seminário de grupos- Uma estratégia didática
Seminário de grupos-
seminario_de_grupos
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quinta-feira, 21 de maio de 2009
Tecnologia e educação
Entrei no site wikipedia e achei interessante a abordagem sobre o assunto que estamos vendo.
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